ELECCIÒN DEL TEMA: La alimentaciòn y calidad de vida de los estudiantes.
DELIMITACIÒN: La alimentaciòn y calidad de vida de los estudiantes de la EPO83 del turno matutino del ciclo escolar 2009-2010.
PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA:
1.-¿Còmo es la alimentaciòn y la calidad de vida de los estudiantes?
2.-¿Què tipo de alimentaciòn y calidad de vida llevan los estudiantes?
OBJETIVO:
Saber si es buena o no la alimentaciòn y calidad de vida de los jovenes y que alimentos consumen
.
JUSTIFICACIÒN:
¿Què? la alimentaciòn y la calidad de vida de los estudiantes n
¿Còmo? investigado por preguntas
¿Cuàndo? durante el segundo semestre del ciclo escolar 2009-2010
ELECCIÒN DEL TEMA: La bulimia y anorexia en los estuidiantes
DELIMITACIÒN: La bulimia y anorexia en los estudiantes de la EPO83 del segundo semestre
PLANTEMIENTO: ¿Cuàl es la causa que los alimnos padezcan anorexia y bulimia.
OBJETIVO: Ayudar a superar los problemas o enfermedades a los alumnos (bulimia y anorexia)
JUSTIFICACIÒN: La bulimia y anorexia en los estudiantes
¿Còmo? investigando
¿Cuàndo? durante el ciclo escolar 2009-2010
ELECCIÒN DEL TEMA: Los malos habiltos de la alimentaciòn en los estudiantes
DELIMITACIÒN: Los malos hàbitos de la alimentaciòn que tienen los alumnos del segundo semestre de la epo 83.
PLANTEMIENTO: Del problema ¿Porquè los alumnos de la EPO 83 del segudo semestre tienen estos malos hàbitos.
OBJETIVO: Encontrar un porquè sobre los malos hàbitos
JUSTIFICACIÒN: ¿Què? los malos hàbitos de la alimentaciòn en los estudiantes
¿Còmo? investigando su calidad de alimentaciòn
¿Cuàndo? durante el segundo semestre.
ELECCIÒN DEL TEMA: La obesidad en los estudiantes
DELIMITACIÒN: La obesidad que algunos alumnos del segundo semestre de la EPO 83 padecen
PLANTEAMIENTO: ¿Porquè existe obesidad en los alumnos de la EPO83 del segundo semestre?
OBJETIVO: Saber cuales son la causas de la obesidad
JUSTIFICACIÒN: ¿Què? la obesidad en los estudiantes
¿Còmo? investigando
¿Cuàndo? durante el ciclo escolar2009-2010
ELECCIÒN DEL TEMA: Factores que influyen en la alimentaciò de los estudiantes
DELIMITACIÒN: Los factores que influyen en la alimentaciòn de los estudiantes de la EPO 83
PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Cuàles son los factores que influyen en la alimentaciòn de los estudiantes del segundo semestre.
OBJETIVO: Saber si los factores son las emociones la suciedad o las experiencias personales.
JUSTIFICACIÒN:
¿Què? factores que influyen en la alimentaciòn de los jòvenes
¿Còmo? investigando
¿Cuàndo? durante el ciclo escolar 2009-2010.
sábado, 27 de febrero de 2010
miércoles, 24 de febrero de 2010
Historial Fotografico
MIS CAMBIOS FÌSICOS Y ACTITUDINALES:Cuando yo tenìa un año de edad era mas blanquita tenìa mi copete y pelo corto la verdad no me acuerdo como actuaba en ese entonces pero la verdad estaba bonita jaja.
Ya en los dos años de edad creci de tamaño mi pelo mas largo y me peinaban con unas colitas muy chistosas estaba gordita y tampoco me acuerdo como me comportaba pero dice mi mamà que era muy chillona y latosa.
Ya en mis tre años era mas delgada y tenìa las marcas en mi cara de la biruela que apenas se me habìa quitado y tambien dicen que era aùn mas chillona .
Cuando tenìa seis años todavìa tenìa mi fleco y mi pelo muy largo estaba muy chistosa y recuerdo que era muy caprichuda como soy la màs chiquita querìa que me compraran todo. Ahora que tengo xv años cambie por completo mi imàgen ya que aùn traigo mi fleco pero largo y de lado me corte mi cabello tipo "emo" se me alargo mi cara soy delgada, no creci tanto ya que estoy chaparrita ojos cafes piel blanca, tengo nuevos pensamientos como ya no en jugar sino en salir a bailar o a salir a pasear con mis amigos me gusta la mùsica mas alocada, ya me pinto y visto a la moda aunque aùn soy resongona y caprichosa y "soy la mas chiquita" bueno cuando me conviene y pues ya se un poquito mas de la vida no tanto pero un poco mas y pues asi soy a mis xv años de edad.
TRABAJOS REALIZADOS
PENSAMIENTO CRÌTICO DE ROBERT ENNIS
Ser un buen pensador significatener ciertos tipos de habilidades de pensamiento crìticas y creativas. Los buenos pensadores ciertamente tienen habilidades del pensamiento. pero tienen algo màs: motivaciones, actitudes, valores y hàbitos.
Las disposiciones del pensamiento, en tèrminos generales, son tendencias hacia patrones particulares de comportamiento intelectual.
Siguiendo la tradiciòn filosòfica, Ennis define la disposiciòn del pensamiento como una tendencia para hacer algo en determinadas condiciones. Sin embargo, Ennis arguye que contrario a la propiedad quebradiza del vidrio, para calificarse como una disposiciòn de pensamiento, èsta debe ejercitarse de manera reflexiva.
Ennis define el "PENSAMIENTO CRÌTICO", como un pensamiento reflexivo y razonable que se centra en que la persona pueda decir què creer o hacer."
Es reflexivo, porque analiza resultados, situaciones del propio sujeto o de otro.
Es razonable, porque predomina la razòn sobre otras dimensiones de pensamiento.
Dice que el pensamiento crìtico incluye tanto la resoluciòn de problemas como la toma de desiciones, ya que el pensamiento crìtico se evidencia en la resoluciòn de situaciones problemàticas y que requiren de una posiciòn y acciòn frente a ello.
COMPROMISOS PERSONALES PARA ESTE SEMESTRE
MIS COMPROMISOS SON: Ser una mejor estudiante, esforzarme aún mas en todas mis tareas y trabajos no conformarme con poquito sino lo mas que pueda esmerarme para realizar un mejor proyecto.
Tengo que cumplir con todas mis tareas, ser muy responsable con mis cosas y dedicadas.
Mi compromiso es mantener mi promedio y claro porque no subirlo y estar en uno de los primeros lugares en calificaciones, hacer las cosas por mi propia cuenta sin esperar a que otra persona me lo aga de esa forma la que aprende soy yo y la beneficiada soy yo.
Por otra parte para este semestre debo de ser mas cuidadosa con mis amistades tratar de llevarme mejor con mis amigos y amigas, tengo que invitarlas a hecharle mas ganas al estudio y dejar un poquito el desastre y la flojera ese es otro de mis objetivos.
Con mi familia cambiar con ellos ser mas comprensiva con mis padres y hermanos llevarme mejor con ellos si peleas ni enojos.
Y claro que todo eso se puede si yo me lo comprometo y si le hecho ganas si se puede.
Tengo que cumplir con todas mis tareas, ser muy responsable con mis cosas y dedicadas.
Mi compromiso es mantener mi promedio y claro porque no subirlo y estar en uno de los primeros lugares en calificaciones, hacer las cosas por mi propia cuenta sin esperar a que otra persona me lo aga de esa forma la que aprende soy yo y la beneficiada soy yo.
Por otra parte para este semestre debo de ser mas cuidadosa con mis amistades tratar de llevarme mejor con mis amigos y amigas, tengo que invitarlas a hecharle mas ganas al estudio y dejar un poquito el desastre y la flojera ese es otro de mis objetivos.
Con mi familia cambiar con ellos ser mas comprensiva con mis padres y hermanos llevarme mejor con ellos si peleas ni enojos.
Y claro que todo eso se puede si yo me lo comprometo y si le hecho ganas si se puede.
REFLEXION PERSONAL
La reflexion que me hizo cambiar mucho fué cuando un día que le pedi ropa nueva ami Mamá ella me la compro pero no la que yo quería ya que no tenía dinero.
Cuando me la dio yo me enoje porque no era lo que le había pedido y cometi un grande error al aventarsela y no resivirsela, ella se puzo muy mal y yo no le pedí un adisculpa, despúes cuando ya se había mejorado económicamente le pedi una computadora y si me la podía comprar pero como yo ya no le recibia nada ella me dijo que si la quería que tenía que ganarmela trabajando para juntar dinero y poder comprarmela y desde ese momento ya no eh buelto a renegar de las cosas.
Mi reflexión fué que hay que entender que aveces no se puede tener lo que quieres y por no haceptarlo trae consecuencias como ahora me hace falta mucho una computadora y no la tengo para hacer mis trabajos y salir adelante tengo que estar en los internet y pues hay que valorar cualquier cosa que nos brindan nuestros padres ya que ellos hacen un gran esfuerzo para que nosotros estudiemos y debemos corresponder a ello con hechos y no renegar de las cosas todo lo puedes tener a su momento a ba se de esfuerzos y dedicaciones.
Cuando me la dio yo me enoje porque no era lo que le había pedido y cometi un grande error al aventarsela y no resivirsela, ella se puzo muy mal y yo no le pedí un adisculpa, despúes cuando ya se había mejorado económicamente le pedi una computadora y si me la podía comprar pero como yo ya no le recibia nada ella me dijo que si la quería que tenía que ganarmela trabajando para juntar dinero y poder comprarmela y desde ese momento ya no eh buelto a renegar de las cosas.
Mi reflexión fué que hay que entender que aveces no se puede tener lo que quieres y por no haceptarlo trae consecuencias como ahora me hace falta mucho una computadora y no la tengo para hacer mis trabajos y salir adelante tengo que estar en los internet y pues hay que valorar cualquier cosa que nos brindan nuestros padres ya que ellos hacen un gran esfuerzo para que nosotros estudiemos y debemos corresponder a ello con hechos y no renegar de las cosas todo lo puedes tener a su momento a ba se de esfuerzos y dedicaciones.
REPORTE DE INVESTIGACIÓN
ESCUELA PREPARATORIA OF No.83
"SCHOLATICUS INTEGER"
"METODOS DEL PENSAMIENTO CRITICO"
(PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y RESULTADOS)
PROFA: AMADOR VELAZQUEZ REYNA
ALUMNA: JESSICA PÉREZ HERNÁNDEZ
1°3 TURNO: MATUTINO
"SCHOLATICUS INTEGER"
"METODOS DEL PENSAMIENTO CRITICO"
(PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y RESULTADOS)
PROFA: AMADOR VELAZQUEZ REYNA
ALUMNA: JESSICA PÉREZ HERNÁNDEZ
1°3 TURNO: MATUTINO
RESUMEN
La contaminaciòn no es mas que la alteraciòn en la composiciòn de la atmòsfera todos aquellos materiales extraños y por algunos no extrañosque, por las excesivas emisiones que comienzan a dectectarseo a aumentar su concentraciòn produciendo daño al medio ambiente y por ello son considerados como contaminantes.
La contaminaciòn es un problema tan grandeque està afectando a todo el medio ambiente que nos rode, abarcando problemasde contaminaciòn del agua, el aire y los suelos.
La contaminaciòn natural consiste en la presencia de determinadas sustancias en el agua sin que intervenga la acciòn humana.
La contaminaciòn de origen urbano es el resutado del uso del agua en viviendas, actividades comerciales y de servicios, lo que genera aguas residuales, que son devueltas al receptor con un contenido de residuos fecales, deshechos de alimentos y en la actualidad con un incremento de productos quìmicos.
INTRODUCCIÒN
Pùes este marco teòrico habla sobre la contaminaciòn mujndial y podrà mostrar el interès de la gentepor nuestro bienestar de acuerdo a tema de la contaminaciòn y que es lo que pueden hacer para poder manejarlo, al igual que trata de mostrar a las personas ancuestadas el gran problema que tenemos hoy en dìa por la contaminaciòn de la naturaleza, tanto como el suelo, el agua y el medio ambiente hay muchos pro9blemas, por lo cual tenemos que gacer algo por mejorar esto y tratar de evitarlo.
MÈTODO
Son encuestados 100 alumnos de la EPO 83 los cuales mencionan su punto de vista de acuerdo con la contaminaciòn que hay en el mundo y en nuestro paìs, al igual que lo que saben de respecto a este tema.
DESCRIPCIÒN DE RESULTADOS
De acuerdo con los datos obtenidos podemos mencionar que casi todos los alumnos de la EPO 83 tienen algùn tipo de informaciòn sobre este tema y todos estàn consientes del gran problema que estamos teniendo hoy en dìa por la contaminaciòn.
DISCUCIÒN Y ANÀLISIS DE RESULTADO
Los resultados de las encuestas nos muestran que la mayorìa de los chavos de la EPO 83 pienzan que si de verdad nos interesa salvar a nuestro mundo debemos de preocuparnos mas por el medio ambiente y todos nuestros recursos naturales, al igual que todos nos mencionan que es lo que podrìan hacer para poder o al menos intentar resolver este problema, aunque tambièn algunos dicen que nos les interesa.
BIBLIOGRAFÌA
www.monografias.com › Ecologia
es.wikipedia.org/wiki/Contaminación
es.wikipedia.org/wiki/Contaminación_atmosférica
www.jmarcano.com › Recursos naturales
html.rincondelvago.com/contaminacion_14.html
es.wikipedia.org/wiki/Basura -
INSTRUMENTOS (PREGUNTAS)
1.- ¿Porquè la gente no deposita la basura en su lugar?
a)por falta de educaciòn b)por flojera c)por inconciencia d)por sucia
2.- ¿Cuàl es la naturaleza de la contaminaciòn?
a)de la inconciencia del hombre b)de la basura
3.- ¿Què es lo que ya sabes respecto a la contaminaciòn?
a)que ya propago en todo el mundo b)que la gente cada vez va perdiendo la consciencia
4.-¿Què paìs crees que es el que menos contamina?
a)China b)E.U.A c)Mèxico
5.- Mundialmente ¿Què paìs es el mas limpio?
a)E.U.A b)Mèxico c)Canadà
6.- ¿Què paìs es el que menos contamina?
a)E.U.A b)MÈXICO c)Canadà
7.-¿ Porquè la gente no da un buen uso a los btes de basura?
a)por irresponsable b) por inconciente c)por falta de educaciòn
8.-¿ Què pasaria si en el mundo no hubiera tanta basura?
a)seria mas limpio b)un mundo mejor c) ninguna de las anteriores
9.- ¿Què es lo que origina esto?
a) la gente limpia b) las personas responsables c)lagente conciente de sus actos
10.- ¿Estas de acuerdo que la gente tire basura?
a) claro que si b)me da igual c) no lo se
11.-¿Porquè?
a)no lo se b) no le interesa
12.-¿ Tienes razones para tirar basura?
a) eso no se hace b)me da igual c) creo que no
13.-¿ Còmo le dirias a la gente que ya no contamine?
a)por anuncios publicitarios b) poniendo botes de basura
14.-¿ Còmo te podrias comunicar con las personas para que ya no contaminen?
a) por los medios b) no tengo idea
15.-¿Crees que sea muy grave este problema?
a)si, muy grave b) talvez no tanto
RETOS SUPERADOS
Mis retos que he superado desde que yo me acuerde son desde que aali del kinder, terminar la primaria manteniendo mi promedio y salir contenta con todos mis amigos (as), aver aprendido a andar en bicicleta y aver soportado todas mis caidas, en primero de secundaria por vencer el miedo que tenía de entrar y no hacer las cosas bien además sacar buenas calificacines y obtener diplomas cada mes teniendo el primer lugar y aveces el segundo con una buena convivencia con todos, ya en segundo de secundaria gané el concurso de recaudar fondos para la escuela y por supuesto mantener mi promedio de siempre solo que en esa ocación me bajaron al segundo lugar, en tercero de secundaria logre recuperar mi primer lugar y volver a ser la mejor en promedios y por fin aver logrado terminar mi secundaria muy satisfechosamente, ya en las primerascalificaciones de preparatoria todas las materias las pase con buena calificación escepto algebra y metodos pro en el segundo logre subir de calificación y sorpresa!! saque un diploma del primer semestre con un promedio de 9.4.
Uno de mis retos fué aver mejorado mi rápidez al hacer mis trabajos y en resumenes ya eh superado ser mas rapida que otros en terminar los trabajos gracias a la materia de metodos de pensmiento critico.
Uno de mis retos fué aver mejorado mi rápidez al hacer mis trabajos y en resumenes ya eh superado ser mas rapida que otros en terminar los trabajos gracias a la materia de metodos de pensmiento critico.
YO SOY
YO SOY
Hola, que onda!!! yo soy Jessica y me gusta que me digan jeSs o emita, curso el segundo semestre de preparatoria en 1° 3 turno matutino tengo xv años de edad, me gusta tener muchos amigos y me encanta escuchar música y salir a bailar con mis primas o amigas soy muy alegre, carismatica pero a veces muy enojona, físicamente yo soy chaparrita, pelo corto y negro ojos pequeños y un poco cafes piel blanca, cara alargada, labios pequeños y todo chiquito jaja.
Soy en el aspecto emocional me gusta hacer cosas nuevas como ya lo dije muuy alegre soy muy comprensiva con las personas y soy muy buena en dar consejos, soy muy trabiesa un poco caprichosa a y soy muy miedosa.
Me gusta ser responsable con mis cosas y soy muy creativa ala momento de hacer alguna actividad pués me gusta llevarme bien con todos no me gusta estar enojada con alguien o estar con rencores.
Asi soy yo pero eso si soy una chava a todo dar y muy buena honda y muy confiable.
Soy en el aspecto emocional me gusta hacer cosas nuevas como ya lo dije muuy alegre soy muy comprensiva con las personas y soy muy buena en dar consejos, soy muy trabiesa un poco caprichosa a y soy muy miedosa.
Me gusta ser responsable con mis cosas y soy muy creativa ala momento de hacer alguna actividad pués me gusta llevarme bien con todos no me gusta estar enojada con alguien o estar con rencores.
Asi soy yo pero eso si soy una chava a todo dar y muy buena honda y muy confiable.
domingo, 21 de febrero de 2010
SER MEJOR PERSONA
PAPÁ: dice que tengo muchas cualidades para salir adelante porque me esfuerzo en lo que ago y doy lo mejor de mi solo que soy muy contestona, y muy enojona a el le gustaría que cambiara un poco lo renegona y que le hiciera mas caso cuando quiere que le ayude para así poder llevarme mejor con el y estar bien sin enojos.
MAMÁ: soy buena estudiante, dedicada pero mi debilidad es que me desespero muy rápido y termino haciendo las cosas mal a ella le gustaría que yo me tranquilizara cuando algo no me sale bien y tratar de hacerlo mejor sin que yo termine haciendo las cosas mal.
HERMANO IVAN: soy muy comprensiba acepto mis errores pero mi debilidad es que me enojo de cualquier cosa y empiezo a pelear, él espera que yo no me moleste por todo y que ya no le peque tanto que trate de controlarme mas.
HERMANO OMAR: soy buena chava estudiosa y dedicada pero no comprendo que aveces me regañan por mi bien solo le gustaría que yo lo comprendiera mas que como el es el mayor solo quiere protegerme.
PRIMA JAQUELINE: dice que soy muy creativa para las cosas y me esmero mucho en ello pero que mi debilidad es que soy enojona solo quiere que controle mis emociones ya que a veces me desquito con ella y ella se siente mal pero eso si nunca nos hemos enojado siempre nos ayudamos en todo.
Para poder ser mejor persona solo debo de evitar enojarme y desesperarme ya que esos son mis peores debilidades.
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