ensayo de lo que aprendi en la amteria de metodos

TESIS:
Se proporcionará ¿Qué me ha aportado la materia de métodos de pensamiento crítico en mi vida académica personal y social? El aprender el concepto de pensamiento critico sus estrategias y técnicas acerca de ello ha aumentado el aprendizaje de mi mente ya que consta en que se tiene que utilizar los conocimientos necesarios para poder resolver un problema.
ANTITESIS:
En mi vida académica la materia de métodos de pensamiento crítico me ayudo en ser más rápida en la cuestión de analizar, puedo argumentar un tema de una forma mas liberada concreta y entendible, se me facilito con los trabajos que nos dejó en computadora en manejo de ella en varias materias pude aplicar sus técnicas para resolver un problema de ecuaciones por ejemplo, sacar un resumen, redactar un tema entender mejor una explicación y se vio en los resultados. En lo personal por ejemplo entendí algunos conceptos de los estándares intelectuales y estas aplican cuando queremos alcanzar bien una claridad de razonamiento en un problema que tengamos una situación un a lectura etc.
Puede controlar mis emociones, analizarlas antes de ponerlas en práctica para delimitar cuales serían las consecuencias de ese acto y de esa manera me ayudó el pensamiento crítico en lo personal ya no cometer muchos errores en mis actos. En lo social pude comprender los sentimientos de las personas me ayudó a poder socializarme de una manera más correcta con ellas.
CONCLUSION:
El pensamiento crítico es base fundamental en la vida de una persona para poder ser mejores como personas y mejor en la cuestión de nuestros conocimientos y razonamientos, nos ayuda a comprender las cosas de una mejor manera.

DISCURSO DE LA EXPOSICIÒN DEL CARTEL

Buenos dìas compañeros alumnos, maestros y personal docente de la epo 83 hoy les presentaremos un cartel donde se encuentra una breve explicaciòn de lo que es anorexia la bulimia y laobesidad.
Considerando que el cartel tiene mas ilustracione pues para tener un mejor entendimiento hacerca del tema, ya que una mala alimentaciòn tiene c omo condecuencia transtornos alimenticios tales como los son: anorexia.bulimi a y obesidad.
Esperamos que el trabajo presentado pueda ser entendible y de su agrado.
Como primer punto la bulimia la padecen principalmente las mujeres jovenesen donde su miedo es principalmente en engordar la bulimia se caracteriza por que la persona es incapaz de dominar sus propios impulsos de comer y luego proviene el sentimiento de culpa y hasta la vergüenza la cual hace que estas se provoquen vòmito el cual daña la garganta entre otras consecuencias, tienen una obsesion por la comida y hacen mucho ejercico despues de comer su tratamiento es aprecido al de la anorexia requiere de terapia sicològica y consejerìa en àrea de nutriciòn y claro un cuidado personal como observamos en el cartel la persona tiene una obsesion por subir de peso se ve en e l espejo y ella esta delgada pero se ve gor da y eso ya es un transtorno y al igual que la bulimia la anorexia es un desorden alimenticio esta al contrario se caracteriza por la falta anormal de apetito y existe tambien un mie do anormal de subir de peso en esta la person aocaciona su pèrdida de peso estas consumen laxantes y diureticos para poder bajar de peso y tealizan ejercicio en exceso, en la anorexia nerviosa intervienen mucho los medios de comunicaciòn ya que estas quieren ser delgadas con un buen cuerpo y estar ala moda cuando en realidad solo dañan su cuerpo sin saber sus consecuencias que son mortales al igual en el cartel se observa cuales son los transtorno principalmente que presenta un anorexico y la veradad eso es trizte de saber en la obesidad tambien es un trans torno muy regular en los jovenes en esta se presentas exesos de grasa en la persona por no tener un control en su alimentaciòn.
Anteriormente se consideraba a la persona con sobrepeso como una persona que gozaba de buena salud, sin embargo ahora se sabe que la obesidad tiene múltiples consecuencias negativas en salud. Actualmente se acepta que la obesidad es factor causal de otras enfermedades como lo son los padecimientos cardiovasculares, dermatológicos, gastrointestinales, diabéticos, osteoarticulares, la obesidad se ha convertido en un problema muy grave ya que mèxico es uno de los principales paìses que ocupan uno de los primeros lugares en obesidad en el cartel se muestra como es que la persona se buelve obesa uy despues siente culpa y vergüenza de ella mis ma aunque en realidad si se muestra con una amala apariencia fìsica tanto de estar de masiado delgados como estar obesos la baja autoestima es igual y son las mismas consecuencias en la cuestiòn de salud.

ensayo de metodos

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 83

“scholaticus integuer”

Jessica Pérez Hernández

Métodos de pensamiento crítico

Reyna amador

Ensayo de pensamiento crítico

1° 3 turno/matutino

N/l: 28





TESIS:

Se explicará ¿Cuáles son los factores influyen a que los estudiantes tengamos un conocimiento totalmente desarrollado? Para ello es necesario identificar que el Pensamiento Crítico trata de usar el conocimiento para así llegar a un razonamiento mediante un análisis e interpretación para llegar a un objetivo y los alumnos no somos capaces ni usamos un razonamiento, un pensamiento y no somos capaces de analizar para así llegar a una conclusión, es relacionado con la metacognición ya que esta trata de recabar suficiente información y su objetivo es construir alternativas de solución de las complicaciones a las que nos enfrentamos día con día y es igual lograr un pensamiento crítico nos ayudará a dar solución a un problema. Ya en la inteligencia emocional es utilizar nuestras capacidades que nos permiten llegar a un conocimiento y así manejar nuestras propias emociones y de esa forma es como podemos desarrollar nuestras competencias para afrontar las situaciones de nuestra vida cotidiana.
La inteligencia emocional es tan importante como las ya mencionadas ya que en esta influye mucho en la cuestión de que desde pequeños tengamos un conocimiento.
ANTITESIS:
El pensamiento Crítico, la Metacognición, la Inteligencia Emocional, y la Autorregulación son factores muy importantes puesto que gracias a estos las personas vamos adquiriendo conocimiento desde pequeños estos influyen en nuestra vida por ejemplo: el pensamiento crítico en pensar bien en la forma de cómo vamos a actuar ante una situación, tenemos que hacer un análisis y ver cuales serían las consecuencias de esa acción de eso se trata de tener la capacidad de pensar y analizar. En la metacognición nos lleva a una enseñanza y aprendizaje para lograr una competencia en nuestra vida influye tanto que tenemos que tener estas cualidades para poder resolver de una manera precisa y clara una situación. En la inteligencia emocional influye desde pequeños ya que se trata de que nosotros tengamos la capacidad de poder manejar nuestras propias emociones y así desarrollar competencias. En la autorregulación influyen la familia a que nosotros desde pequeños asimilamos aptitudes, valores y costumbres de nuestros mayores familiares, la familia es la primera escuela de aprendizaje emocional, las emociones de la infancia son adquiridas de nuestros padres son transmitida de su conducta, en al escuela sus objetivos son detectar que es lo que esta mal en nosotros y así poder cambiarlo para una mejoría, modular u gestionar nuestra emocionalidad prevenir el consumo de sustancias dañinas para nosotros y así es como todas estas influyen en nuestra vida cotidiana.


CONCLUSIÓN:
Es importante saber los factores que influyen a que nosotros adquiramos un conocimiento como es el caso del pensamiento critico para poder ser unos buenos analíticos, la metacognición para un mejor aprendizaje, la inteligencia emocional para saber cuales son nuestras emociones y en la autorregulación que es donde mas influye la familia como ya lo había mencionado en esta es la primera donde adquirimos nuestras aptitudes y como vamos a ser en la cuestión de nuestra conducta es lo mas importante de cómo nos vamos formando como personas que capacidades tenemos y que tan lejos podemos llegar en la cuestión de razonar y en nuestros conocimientos.

CUENTO LOS DUENDES

Los duendes de Tifany

Había una vez una niña llamada Tifany y ella tenia un jardín muy bonito donde ella decía que habitaban pequeños duendes que diario jugaban con ella, sus amigos no le creía pues ellos le decían que no existía que era producto de su imaginación, pero a ella no le parecía importar lo que los demás decían pues para ella su opinión contaba más que la de otras personas.
Ella tal vez al principio no le constaba que estos existían pero ella lo afirmaba pues en su familia eran muy dados a creer en este tipo de fantasías, ya que su abuelo siempre le contaba historias de este tipo y le decía que estos vivían en su jardín. Su abuelo le llego a contar la historia de que entre ellos existía la reina duende que el siempre platicaba con ella cuando era niño, pero que esta solo se podía ver si en verdad creías pues tenias que tener un gran amor por los duendes y que creyendo esta podía cumplir muchos deseos; a Tifany no le constaba pero por que su abuelo se lo dijo y toda su familia le creía ella también. Hubo un día cuando ella estaba en su jardín escuchó un pequeño ruido ella sabia que eran los duendes que venían a jugar con ella aunque no los vio ella sabia que estaban alii y se puso a hablar con ellos y a jugar por largo rato.
Ella no hacia caso de los comentarios que otras personas podían hacer pues desde pequeña en su familia le habían inculcado el conocimiento sobre los duendes pues su familia era irlandesa así que para ella eso era cierto pues era ya tradición en su familia.
Tifany como una niña de ocho años ya comprendía lo bueno y lo malo lo real y lo irreal y a pesar de los estudios que demostraban que tal cosa no existía, que era el mismo producto de la gran imaginación del hombre ella estaba aferrada a seguir con esa tradición de tal creencia así como lo habían echo en su familia y sola serrarse en su mundo de fantasía. Y como ella pensaba que nadie quería a estos pequeños individuos imaginarios ella dijo que siempre los iba a querer y solo serian de ella.

PROYECTO DE INVESTIGACIÒN

ELECCIÒN DEL TEMA: La alimentaciòn y calidad de vida de los estudiantes.

DELIMITACIÒN: La alimentaciòn y calidad de vida de los estudiantes de la EPO83 del turno matutino del ciclo escolar 2009-2010.

PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA:
1.-¿Còmo es la alimentaciòn y la calidad de vida de los estudiantes?
2.-¿Què tipo de alimentaciòn y calidad de vida llevan los estudiantes?
OBJETIVO:
Saber si es buena o no la alimentaciòn y calidad de vida de los jovenes y que alimentos consumen
.
JUSTIFICACIÒN:
¿Què? la alimentaciòn y la calidad de vida de los estudiantes n
¿Còmo? investigado por preguntas
¿Cuàndo? durante el segundo semestre del ciclo escolar 2009-2010



ELECCIÒN DEL TEMA: La bulimia y anorexia en los estuidiantes

DELIMITACIÒN: La bulimia y anorexia en los estudiantes de la EPO83 del segundo semestre

PLANTEMIENTO: ¿Cuàl es la causa que los alimnos padezcan anorexia y bulimia.

OBJETIVO: Ayudar a superar los problemas o enfermedades a los alumnos (bulimia y anorexia)

JUSTIFICACIÒN: La bulimia y anorexia en los estudiantes
¿Còmo? investigando
¿Cuàndo? durante el ciclo escolar 2009-2010

ELECCIÒN DEL TEMA: Los malos habiltos de la alimentaciòn en los estudiantes

DELIMITACIÒN: Los malos hàbitos de la alimentaciòn que tienen los alumnos del segundo semestre de la epo 83.

PLANTEMIENTO: Del problema ¿Porquè los alumnos de la EPO 83 del segudo semestre tienen estos malos hàbitos.

OBJETIVO: Encontrar un porquè sobre los malos hàbitos

JUSTIFICACIÒN: ¿Què? los malos hàbitos de la alimentaciòn en los estudiantes
¿Còmo? investigando su calidad de alimentaciòn
¿Cuàndo? durante el segundo semestre.


ELECCIÒN DEL TEMA: La obesidad en los estudiantes

DELIMITACIÒN: La obesidad que algunos alumnos del segundo semestre de la EPO 83 padecen

PLANTEAMIENTO: ¿Porquè existe obesidad en los alumnos de la EPO83 del segundo semestre?

OBJETIVO: Saber cuales son la causas de la obesidad

JUSTIFICACIÒN: ¿Què? la obesidad en los estudiantes
¿Còmo? investigando
¿Cuàndo? durante el ciclo escolar2009-2010


ELECCIÒN DEL TEMA: Factores que influyen en la alimentaciò de los estudiantes

DELIMITACIÒN: Los factores que influyen en la alimentaciòn de los estudiantes de la EPO 83

PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Cuàles son los factores que influyen en la alimentaciòn de los estudiantes del segundo semestre.

OBJETIVO: Saber si los factores son las emociones la suciedad o las experiencias personales.

JUSTIFICACIÒN:
¿Què? factores que influyen en la alimentaciòn de los jòvenes
¿Còmo? investigando
¿Cuàndo? durante el ciclo escolar 2009-2010.

Historial Fotografico

MIS CAMBIOS FÌSICOS Y ACTITUDINALES:
Cuando yo tenìa un año de edad era mas blanquita tenìa mi copete y pelo corto la verdad no me acuerdo como actuaba en ese entonces pero la verdad estaba bonita jaja.
Ya en los dos años de edad creci de tamaño mi pelo mas largo y me peinaban con unas colitas muy chistosas estaba gordita y tampoco me acuerdo como me comportaba pero dice mi mamà que era muy chillona y latosa.
Ya en mis tre años era mas delgada y tenìa las marcas en mi cara de la biruela que apenas se me habìa quitado y tambien dicen que era aùn mas chillona .
Cuando tenìa seis años todavìa tenìa mi fleco y mi pelo muy largo estaba muy chistosa y recuerdo que era muy caprichuda como soy la màs chiquita querìa que me compraran todo. Ahora que tengo xv años cambie por completo mi imàgen ya que aùn traigo mi fleco pero largo y de lado me corte mi cabello tipo "emo" se me alargo mi cara soy delgada, no creci tanto ya que estoy chaparrita ojos cafes piel blanca, tengo nuevos pensamientos como ya no en jugar sino en salir a bailar o a salir a pasear con mis amigos me gusta la mùsica mas alocada, ya me pinto y visto a la moda aunque aùn soy resongona y caprichosa y "soy la mas chiquita" bueno cuando me conviene y pues ya se un poquito mas de la vida no tanto pero un poco mas y pues asi soy a mis xv años de edad.

TRABAJOS REALIZADOS

PENSAMIENTO CRÌTICO DE ROBERT ENNIS

Ser un buen pensador significatener ciertos tipos de habilidades de pensamiento crìticas y creativas. Los buenos pensadores ciertamente tienen habilidades del pensamiento. pero tienen algo màs: motivaciones, actitudes, valores y hàbitos.

Las disposiciones del pensamiento, en tèrminos generales, son tendencias hacia patrones particulares de comportamiento intelectual.

Siguiendo la tradiciòn filosòfica, Ennis define la disposiciòn del pensamiento como una tendencia para hacer algo en determinadas condiciones. Sin embargo, Ennis arguye que contrario a la propiedad quebradiza del vidrio, para calificarse como una disposiciòn de pensamiento, èsta debe ejercitarse de manera reflexiva.

Ennis define el "PENSAMIENTO CRÌTICO", como un pensamiento reflexivo y razonable que se centra en que la persona pueda decir què creer o hacer."

Es reflexivo, porque analiza resultados, situaciones del propio sujeto o de otro.

Es razonable, porque predomina la razòn sobre otras dimensiones de pensamiento.

Dice que el pensamiento crìtico incluye tanto la resoluciòn de problemas como la toma de desiciones, ya que el pensamiento crìtico se evidencia en la resoluciòn de situaciones problemàticas y que requiren de una posiciòn y acciòn frente a ello.